主講人：閱讀與花 Ariel 主持人／筆記整理：不小王子 時間： 2026 年 8 月 1 日 主題： 從文學看性別中的權力 分享作品： 《傑里科的書籍裝訂工》×《明日，明日，又明日》×《鯨》

這場讀書會不急著替性別議題找到唯一正解，而是借三本小說追問：誰被期待成為什麼樣的人？誰能自由選擇，又是誰必須不斷證明自己？

一、 先把「男性 vs 女性」放下：看見權力如何分配期待

談性別平權時，我們很容易直接進入兩個陣營的對立；但 比起急著判斷哪一方擁有比較多權力，更值得觀察的是：權力如何隨著時代、身分、職業與關係流動，並悄悄規定了我們該成為什麼模樣。

(一) 權力不是消失，而是改變了形式

1. 從顯性的門檻，到隱性的規則：一百年前，女性能否讀書、工作、參政，常常直接由制度與社會規範決定；到了今日，形式上的門雖然開了，許多限制卻轉為更難指出的默會規則，例如女性是否被當成真正的專業者、男性能不能承認脆弱。
2. 平權不是將所有人變得一樣：生理與生命經驗並不完全相同，討論的重點不是強迫每個人走同一條路，而是避免性別預先決定一個人的人生範圍。
3. 文學的價值，是讓抽象問題變成具體的人：三本小說分別落在一戰前後、千禧年前後與一個極具衝擊性的虛構世界。透過 Peggy、莎蒂、山姆與金福，我們能看見權力如何進入工作、親密關係、身體與社會評價。

「權力無所不在；我們不是要害怕權力，而是要讓它分配到讓大家都舒服的空間。」

二、 《傑里科的書籍裝訂工》：戰爭打開的縫隙，與女性主動爭取的門

(一) Peggy 的困境：可以裝訂書，卻不被允許閱讀

故事回到第一次世界大戰前後的牛津。主角 Peggy 是平民出身的女性裝訂工，熱愛閱讀，卻被限制只能做重複、枯燥的裝訂工作。當時的職場分工非常鮮明：男性掌握被視為更有知識門檻與發展性的工作，女性則被安排在支持性、可替代的位置。

這不只是「一個女生想讀書」的故事，而是關於知識、教育與階級如何共同限制選擇。少數有背景的女性可以受教育，Peggy 卻必須先跨過身分與性別留下的雙重門檻。

(二) 女性權利有兩條路：機會來到眼前，或主動把門推開

1. 時代變局帶來的機會：戰爭讓大量男性離開職場，原先由男性占據的工作開始出現空缺。女性因此獲得進入新位置的機會，也證明了許多「女性做不到」的限制，其實是社會分工，不是能力本身。
2. 主動組織與爭取的路徑：同一時期，也有具社會地位的女性組織起來，爭取教育權、參政權與更完整的公民身分。權利不總是自然掉下來，有時必須有人先承受質疑與嘲笑，才會讓後來的人覺得理所當然。
3. 一百年後仍熟悉的反應：書中爭取權利的人未必面臨戲劇化的暴力，卻常被社會以嘲弄、漠視或「何必這麼麻煩」回應。這種把別人的需求當成多事的態度，至今仍很常見。

(三) 從父權框架延伸：男性也是被期待困住的人

父權並不只壓迫女性，也為男性寫下另一套劇本：必須堅強、必須撐起家庭、必須把脆弱收起來。男性可能是結構中的既得利益者，同時也可能被剝奪了求助、照顧家庭或承認害怕的選擇。

這個視角不是要抹去結構中的不平等，而是提醒我們：真正該鬆動的，是讓每個人都喘不過氣的性別腳本。

三、 《明日，明日，又明日》：門打開之後，誰仍必須不斷證明自己？

如果《傑里科的書籍裝訂工》讓我們看見女性如何進入原本不屬於自己的位置，《明日，明日，又明日》則把視角推進到千禧年前後：女性已經進入更多產業，但權力沒有因此消失，而是換成更複雜、更內隱的形式。

(一) 莎蒂的三層外顯困境

1. 在合作關係中被預設是配角：莎蒂與山姆共同開發遊戲，然而外界常預設山姆才是主導者，莎蒂只是協助者。即使她承擔了更困難的創作工作，仍得一再證明自己不是「附屬」。
2. 在親密關係中面對權力不對等：莎蒂與老師、業界權威多佛的關係，讓她在愛情之外，也必須面對資源、名聲與認可被對方掌握的不對稱。當有魅力的年輕女性與有權勢的男性傳出關係時，外界往往先質疑女性的能力與動機。
3. 在男性主導的產業中被迫調整自己：遊戲產業的黃腔、玩笑與群體文化，使莎蒂即使感到不舒服，也擔心一旦表達不滿就被貼上「難相處」「不夠冷靜」的標籤。她不是沒有聲音，而是知道開口有代價。

(二) 山姆的困境：看不見的壓力，也是真實的壓力

山姆因車禍失去一隻腳，內在有非常深的脆弱、孤獨與疲憊；但在男性氣質的期待裡，他選擇把情緒封住，不願讓人看見自己需要幫忙。

這是本書最重要的平衡：女性承受的困境常是外顯而具體的；男性承受的壓力則經常被訓練成沉默。 當一個人連承認痛苦都被視為不合格，求助本身就成了一件困難的事。

(三) 性別交換後，為什麼標準會突然改變？

讀書會也談到許多日常的雙標。例如，同樣是觸碰明星身體，放在不同性別身上，常被解讀成稱讚、玩笑，或性騷擾；男性遭遇性騷擾時，甚至還可能被說「賺到了」。

這些反應揭露了刻板印象的力量：我們不只替不同性別設定不同的行為規則，也替他們預設了不同的感受。當「誰會受傷、誰應該享受、誰能拒絕」都被性別決定，平等就還沒有真正發生。

四、 《鯨》：把性別交換，重新看見我們如何評價一個人

《鯨》是三本書中最具爭議、也最具衝擊性的作品。Ariel 分享，自己初讀時對書中女性的描寫感到憤怒，認為它將女性的欲望與行為寫得過度動物化；沉澱之後，才從中梳理出另一個值得討論的角度。

(一) 金福的故事，像一場殘酷的思想實驗

主角金福出身貧困農村，一生經歷巨大起伏。她的選擇、野心與行為放在當代眼光下都很具爭議；然而，如果把金福換成男性，許多原本被批評為野心、冷酷或不顧家庭的行為，可能反而會被稱為果斷、傳奇與有企圖心。

這不是要替角色的每個選擇辯護，而是要問：

• 我們是否對不同性別使用了不同的道德尺？
• 同樣追求事業、金錢或自由，為什麼有人被稱讚，有人卻被要求反省？
• 當我們說一個人「太有野心」時，真正不舒服的是行為本身，還是那個行為不符合我們對其性別的期待？

(二) 性別交換不是遊戲，而是換位思考的方法

《鯨》提供了一個簡單卻有力的閱讀工具：把故事裡的性別交換一次。 若評價瞬間改變，就表示我們原先的判斷，可能混入了沒有被察覺的性別腳本。

五、 真正的性別平權：不是規定所有人一樣，而是讓每個人有選擇

(一) 平權沒有結業式

Ariel 的核心觀點是：平權沒有一個可以宣布「完成」的終點。它會隨著社會脈動、文化與人們對尊重的理解持續調整。過去女性爭取進入職場與公共領域；現在，男性也開始有更多空間說出過去被禁止承認的脆弱與委屈。

(二) 尊重差異，不把差異變成命令

月經與當兵不是可以簡單交換、計算成同一份代價的經驗。性別平權追求的也不是把每個人逼進完全一致的分工，而是讓差異不再成為限制與羞辱的理由。

1. 選擇家庭生活的人，不應因此被看輕。
2. 選擇投入事業的人，也不該因性別被要求付出額外的道德證明。
3. 選擇堅強、選擇脆弱、選擇照顧他人或追求自己的人生，都應該是當事人的自由。

(三) 這場讀書會的最後想法

真正的平權，不是女性擁有更多權力，也不是男性交出更多權力；而是無論任何性別，都能決定自己想成為什麼樣的人。

「當你有了選擇之後，你的生活才會更是你自己的。」

六、 三本書怎麼讀？給想從文學進入性別議題的你

作品	閱讀關鍵字	最適合帶著的問題
《傑里科的書籍裝訂工》	一戰、教育權、參政權、階級、女性進入職場	哪些今天看似理所當然的機會，其實曾經是少數人的權利？
《明日，明日，又明日》	遊戲產業、親密關係、職場偏見、男性脆弱	當一個人必須一直證明自己時，規則究竟出了什麼問題？
《鯨》	野心、欲望、社會評價、性別交換	如果把角色性別對調，我還會做出同樣的判斷嗎？

若只能先讀一本，Ariel 最推薦從 《明日，明日，又明日》 開始：可讀性高、娛樂性強，也最容易從人物關係看見當代仍存在的性別規則。接著可讀《傑里科的書籍裝訂工》，理解歷史中的權利如何被打開；若想挑戰更強烈、更不舒服的閱讀經驗，再走進《鯨》。

七、 金句、核心錨點與延伸提問

(一) 本場精選金句

• 「平權這件事情沒有終點，它的標準會根據整個社會的脈動、社會的風氣一直滾動改變。」
• 「平權的關鍵在於選擇，當事人有沒有選擇的自由。」
• 「我們談性別權利的發展，不是只談它給了我們什麼限制，而是要談我們發掘了什麼力量，以及它創造了什麼可能。」
• 「很多我們以為理所當然的事情，只是因為從來沒有換一個角度看過。」

(二) 把討論帶回自己的生活

1. 最近一次，我因為自己的性別而被預設「應該」怎麼做，是什麼時候？
2. 我是否曾把別人的脆弱、野心或照顧責任，當成某個性別理所當然該承擔的事？
3. 如果交換性別後，我對同一件事的評價會不同嗎？
4. 我最希望自己擁有、也最希望別人擁有的選擇自由是什麼？

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